4년 만에 '노마스크 수능'…확진자도 같은 교실서 본다

올해 대학수학능력시험은 코로나19 확진자도 일반 수험생과 같은 곳에서 시험을 치른다. 수능을 1주일여 앞둔 시점인 만큼 이 같은 변화와 함께 각종 유의사항을 꼼꼼히 살펴야 한다고 전문가들은 조언했다.서울교육청은 오는 16일 치러질 수능의 세부 운영 계획을 7일 발표했다. 올해 수능부터는 방역 기준 완화에 따라 코로나19 확진자를 위한 별도 시험장과 병원 시험장 등을 운영하지 않고 간이 칸막이도 없애기로 했다. 점심은 별도 공간에서 먹도록 권고했다. 코로나19가 발생한 2020년부터 지난해까지 확진자는 별도 공간에서 시험을 치러야 했다.수험생이 수능 전 꼭 확인해야 할 유의사항도 있다. 교육부는 수능 전날인 15일 실시되는 예비소집에 반드시 참여할 것을 당부했다. 예비소집 때는 수험표를 받고, 시험장 위치와 선택과목을 확인하면 된다.시험 당일에는 오전 8시10분까지 입실해야 한다. 수험표와 사진이 부착된 신분증을 지참해야 한다. 수험표를 분실했을 때는 응시원서에 쓰인 사진과 같은 사진 한 장과 신분증을 가지고 시험일 오전 8시까지 시험장의 관리본부로 가면 다시 발급받을 수 있다. 사진이 없어도 임시 수험표 발급이 가능하다.반입 금지 물품도 확인해야 한다. 휴대폰, 스마트기기, 태블릿PC, 블루투스 기능이 있는 이어폰, 전자담배 등 모든 전자기기는 시험장에 반입할 수 없다. 시험장에 가져왔다면 1교시 시작 전 제출해야 한다. 이를 어기면 부정행위로 간주돼 시험 성적이 무효 처리된다.4교시 탐구영역 시간에는 선택과목 응시 순서를 지켜야 한다. 순서는 책상에 부착된 개별 스티커를 통해 확인할 수 있다. 두 번째 선택과목 시간에 첫 번째 선택과목의 답안을 수정하거나 작성하면 부정행위로 처리된다.입시 전문가들은 지금부터 수능일까지 계획대로 생활할 것을 권고했다. 메가스터디교육 관계자는 “수능시험 시간표에 맞춰 실전 연습하는 것이 도움이 된다”며 “남은 기간에 새로운 문제보다는 익숙한 문제를 중심으로 점검할 것을 추천한다”고 말했다. 9월 모의평가의 오답 정리도 꼼꼼하게 해야 한다고 강조했다.이혜인 기자 hey@hankyung.com

지방 명문고 키우고 지역인재 지방대로

정부가 지방 명문고를 키우고 지역인재전형을 확대하는 등 ‘지역 주도형 공교육 혁신’을 추진한다. 비수도권의 열악한 교육 여건으로 인해 수도권 쏠림 현상이 심화하고 지역 소멸 위기가 커졌다는 판단에서다.교육부와 지방시대위원회가 2일 발표한 ‘교육발전특구 추진계획’ 시안에는 이 같은 내용이 담겼다. 교육발전특구는 지방자치단체, 교육청, 대학, 기업, 공공기관 등이 지역인재 양성과 정주를 위해 유기적으로 협력하는 제도다. 교육국제화특구와는 별도의 사업으로, 기존에 교육국제화특구를 운영하는 지자체도 중복 지원이 가능하다.지역인재가 성인이 된 이후에도 머무르게 하기 위해 학교별 목표를 설정한다. 유아 시기에는 거점형 돌봄센터 등 지방정부의 돌봄 기능을 강화하고 유보통합을 시범 운영한다. 초·중·고교의 경쟁력 강화를 위해 학생 선발 및 교육과정 운영의 자율성을 강화한다. 대학은 지역인재 선발을 통해 인력 유출을 막는다. 지역 일자리와의 연계도 강화할 예정이다.교육발전특구는 내년부터 3년간 시범 운영된다. 오는 12월 시범사업 공모를 받는다. 신청 단위는 기초지자체 혹은 광역지자체며, 지자체들이 연합해 참여할 수도 있다. 시범운영이 끝나면 교육발전특구위원회가 정식 지정 여부를 결정한다.이혜인 기자 hey@hankyung.com

"청년 진로탐색 기회 부족" [글로벌인재포럼 2023]

“오늘날 청년 직장인의 핵심 키워드는 ‘이직’이 됐습니다. 평생직장 개념을 갖고 있던 기성세대와는 다른 새로운 사고방식이죠.”나주범 교육부 차관보는 지난 1일 열린 ‘글로벌인재포럼 2023’의 청년세션에서 “직업이 생기고 사라지는 속도가 과거 어느 때보다 빨라졌다”며 이같이 말했다. 변화한 일자리 환경을 고려해 새로운 시각으로 청년 정책을 만들어야 한다는 얘기다.교육부는 이 같은 취지로 올해 글로벌인재포럼에서 처음으로 청년세션을 마련했다. 이 세션에선 대한민국 인재상을 받은 청년 50명의 이야기가 소개됐다. 대한민국 인재상은 교육부와 한국장학재단이 매년 다양한 분야의 청년 인재에게 수여하는 상이다.청년들은 진로 탐색을 사회적 과제로 인식해야 한다고 강조했다. 능력 있는 인재가 적성에 맞는 분야에 종사할 때 사회적 이익도 커진다는 것이다. 장두원 씨(2022년 수상)는 “현행 입시 제도에서는 다방면으로 진로를 탐색할 수 있는 환경이 부족하다”고 지적했다.개별 직장에 관한 정확한 정보가 필요하다는 의견도 나왔다. 김도윤 씨(2014년 수상)는 “지인 추천, 헤드헌팅 사이트 등을 통해서도 정확한 정보를 얻기 어려워 이직한 뒤 재이직을 준비하는 경우가 흔하다”며 “이직 실패, 부적응 등 이직과 관련한 현실적인 정보가 필요하다”고 강조했다. 장혜리 씨(2020년 수상)는 “몇 달 동안 진로를 고민할 시간을 주는 ‘하프 갭이어’ 지원 사업이나 대학생 진로활동 학점제처럼 진로 탐색의 기회를 제도적으로 마련할 필요가 있다”고 말했다.이혜인 기자 hey@hankyung.com